怀音考试网将带你了解四级分数查询,希望你可以从中得到收获。

专四成绩怎么查

专四成绩怎么查

一般英语专业四级证书成绩在每年的九月初公布,考生可以登录到教育部网站:,找到查询页面,在“准考证号”里输入你的准考证号,在“姓名”里输入你的姓名,最后输入“验证码”,点击“查询”即可看到自己的成绩了。

英语专四成绩及格标准

TEM4考试以60分为及格分数。考试及格者由高等院校外语专业教学指导委员会颁发成绩单。成绩分为三个等级:60-69分合格;70-79分良好;80分优秀。

英语专四成绩评分要求

听写

(a)要求学生在全面理解内容的基础上逐字逐句写出全篇短文。(b)拼写和标点符号正确无误,错误率不超过8%。(c)考试时间15分钟。

听力理解

(a)能听懂英语国家人士关于日常生活、社会生活的讲演或交谈和难度相当于TOEFL中的minitalk等中等难度听力材料,理解中心大意,抓住主要论点或情节,能根据所听材料进行推理和分析。(b)能听懂VOA和BBC国际新闻的主要内容。(c)考试时间约15分钟。

完型填空

要求考生在全面理解所给短文内容的基础上选择一个最佳答案使短文的意思和结构恢复完整。考试时间为15分钟。

语法及词汇

(a)能灵活正确运用教学大纲语法结构表一级至四级的全部内容。(b)熟练掌握教学大纲词汇表对一级至四级规定的5000--6000个认识词汇中的2000--2500个词汇及其最基本的搭配。(c)考试时间15分钟。

阅读理解

(a)阅读理解:(i)能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料,掌握所读材料的主旨和大意。(ii)了解说明主旨和大意的事实和细节。(iii)既理解字面的意思,也能根据所读材料进行一定的判断和推论。(iv)既理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系。(b)考试时间25分钟。

写作

(a)要求根据所出的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等(也附有写作提纲)150词左右的短文。能做到内容切题、完整、条理清楚,文章结构严谨,语法正确,语言通顺恰当。考试时间35分钟。(b)写便条:要求根据提示写大约50--60词的通知、便条、请贴等。要求格式正确,语言得体。考试时间10分钟。

四级成绩怎么查啊

以前的四六级成绩是可以查到的。下面我提供三种方法:

第一种,通过官网查询:

1.打开官网,点击右侧成绩查询

2.在成绩查询页点击历史成绩查询

3.输入姓名、证件号码进行查询

4.获得历史成绩分数

如果步骤不适用,可以看接下来的方法。

第二种,通过学校的教务处:

咨询教务处,让教务处进行查找,由于大学里的四六级成绩关系到学生的毕业,所以学校会有考生的四六级成绩也很正常。

第三种,联系四六级考试委员会:

拨打四六级考试委员会的电话进行咨询,四六级考试委员会对所有的四六级成绩都有留底。

6级考试学习方法和技巧:

1.多阅读英文报刊等书籍:在大学生的日常生活中,时常可以接触到来自大学图书馆中许多出色的英文书刊,我们要抓住这些得之不易的机会,每天利用课余的时间去进行英文报刊的阅读,不但可以提升我们的英语阅读水平,还能让我们增长见识,开拓视野,了解到国外的趣事和大事,何乐而不为呢

2.多进行英文歌曲的听录:许多英文歌曲中的单词都包含着丰富的情感意思,我们想要提升自我英文的语感就可以去尝试听听英文的歌曲,但要注意不是漫无心思地去听,而是全神贯注地去听,了解英文歌曲的意思,甚至单曲循环多遍能自己也能哼上几句,如果达到这样的效果,那么对于你的英文水平的帮助来说可谓十分大了。

3.在大自然中中练习“听力”:很多大学生每天在教室中练习英语听力都会觉得枯燥不已,身心疲惫。这个时候我们就可以尝试去大自然中进行英语听力的练习,不但可以促进我们身心的平和,还可以有效地帮助我们对于英语听力的提升和掌握,也是值得尝试的一种方法。

4.每天适量默写高级词汇:其实我们并不需要每天都去学习和默写大量的英文高级词汇,这样在很多时候很可能会起到适得其反的效果,不但不利于我们英文单词的记忆还容易把之前的知识给忘却,所以我们每天只需要适量地去学习和默写这些高级词汇即可,如一天10个循环下去,逐渐增加,在轻松惬意的同时把英语学好。

5.多观看英文电影:几乎所有的英文电影中的对话都是外国人日常生活中所采取的对话形式,我们平时多看一些英文的电影,注意其中的英语对话方式和英语词汇的变化,对于我们英语语法的提升和英文单词的丰富也是十分有帮助的。

6.制定有效的英语学习周:大学生在日常生活中能够学习英语的时间是非常充裕的,我们可以以此去制定有效的英语学习周,在这一周里,尽量以英语这科为主,多多完成的步骤,这样长期坚持下去才能磨练出好的效果。

7.最后,其实英语这门科目相对于大学生群体来说是非常容易去学习的,只要你不半途而废,用心努力地去专研学习,那么在不就得将来,相信你们的英语水平能达到一个令人羡慕的高度。